Coesão textual é o conjunto de mecanismos que amarram as partes de um texto, ligando frases e parágrafos para que o conjunto se leia como uma unidade e não como um amontoado de sentenças.
É um dos temas mais rentáveis para estudar, porque rende dos dois lados: cai nas questões de interpretação e é critério direto de correção da redação. Neste post você vai aprender os mecanismos, com atenção especial ao par anáfora e catáfora, que a UERJ cobra com regularidade.
Coesão referencial
É a retomada ou a antecipação de termos ao longo do texto, para evitar repetição e manter a linha de referência. Ela se realiza de duas formas.
Anáfora: aponta para trás
Retoma um termo já mencionado no texto.
- “A casa que comprei é velha.”
O pronome relativo que retoma o substantivo casa, que apareceu antes. Todo pronome relativo é, por natureza, anafórico.
- “Comprei um livro raro. Ele estava esgotado há anos.”
- “Pedro e João chegaram. Este trazia flores.” (este retoma o mais próximo, João)
Catáfora: aponta para frente
Anuncia algo que ainda será dito.
- “Só desejamos isto: que a paz retorne.”
- “Eram estes os motivos: cansaço, desânimo e falta de tempo.”
O pronome isto não retoma nada, ele prepara o leitor para a informação seguinte.
O macete de memorização é direto: anáfora recupera, catáfora antecipa. Basta olhar para onde o termo aponta.
Os mecanismos de coesão referencial
| Mecanismo | Como funciona | Exemplo |
|---|---|---|
| Substituição pronominal | pronome ocupa o lugar do termo | ”O aluno chegou. Ele estava atrasado.” |
| Sinonímia | palavra de sentido próximo | ”Machado de Assis… o Bruxo do Cosme Velho” |
| Hiperonímia | termo mais geral retoma o específico | ”Comprou uma roseira. A planta floresceu.” |
| Nominalização | substantivo retoma uma ação | ”Ele desistiu. A desistência surpreendeu.” |
| Elipse | omite o termo recuperável | ”Chegou cedo e [ele] saiu tarde.” |
Coesão sequencial
É a articulação lógica entre as partes do texto, feita por conectivos. Cada um estabelece uma relação diferente, e escolher o conectivo errado quebra o raciocínio.
| Relação | Conectivos |
|---|---|
| Adição | e, além disso, ademais, também |
| Oposição | mas, porém, contudo, entretanto, no entanto |
| Causa | porque, já que, uma vez que, visto que |
| Consequência | portanto, logo, por isso, de modo que |
| Conclusão | portanto, assim, em suma, dessa forma |
| Explicação | isto é, ou seja, pois |
| Condição | se, caso, desde que |
| Comparação | como, assim como, tal qual |
| Tempo | quando, enquanto, depois que |
| Finalidade | para que, a fim de que |
Esse quadro é o material de trabalho da redação. Um texto que só usa “e” e “mas” perde na competência que avalia a articulação das ideias.
Coesão não é coerência
Os dois conceitos andam juntos, mas não são a mesma coisa:
- Coesão é de superfície: são os elos linguísticos visíveis, os pronomes e conectivos.
- Coerência é de sentido: é a lógica interna que faz o texto fazer sentido como um todo.
É possível ter coesão sem coerência: “Choveu muito, portanto o bolo estava saboroso.” Os conectivos estão lá, mas a relação lógica não existe.
E é possível ter coerência sem coesão explícita, como em textos poéticos que suprimem os conectivos e ainda assim se sustentam.
Os erros de coesão que mais aparecem na redação
- Repetição excessiva. Repetir o mesmo substantivo em frases seguidas quando havia sinônimo ou pronome disponível.
- Ambiguidade referencial. “João disse a Pedro que ele estava errado.” Quem estava errado?
- Conectivo trocado. Usar “portanto” onde a relação é de oposição, o que inverte o raciocínio.
- Excesso de conectivos. Empilhar articuladores torna o texto artificial e trava a leitura.
- Pronome sem referente. Começar um parágrafo com “isso” sem que exista termo recuperável claro.
O que cai na UERJ
A banca cobra coesão de modo bastante característico:
- Anáfora e catáfora nomeadas. A UERJ costuma fornecer o conceito no próprio enunciado e pedir que o candidato identifique a ocorrência no texto. Não é preciso decorar a definição, é preciso saber aplicá-la.
- Identificação de referente. Questões que pedem a que termo um pronome se refere, sobretudo em períodos longos, típicos de textos ensaísticos.
- Efeito do conectivo. A questão destaca um articulador e pergunta que relação lógica ele estabelece, ou propõe a substituição por outro e pede avaliação.
Na redação, coesão é avaliada diretamente. Um texto com bons argumentos mal costurados perde ponto na competência de articulação, mesmo com conteúdo consistente.
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Questões comentadas
Questão 1 (Estilo UERJ)
Considera-se catáfora o mecanismo pelo qual um termo antecipa informação que será apresentada adiante. Assinale a alternativa em que ocorre catáfora:
a) “Comprei um livro. Ele estava em promoção.” b) “A cidade que visitei era pequena.” c) “Só peço isto: que me escutem.” d) “Pedro chegou tarde. O rapaz estava exausto.” e) “Ela desistiu, e a desistência surpreendeu a todos.”
Gabarito: c
Comentário: Em c, o pronome isto não recupera nenhum termo anterior: ele anuncia o pedido que vem logo depois dos dois pontos, caracterizando catáfora. Nas demais alternativas há anáfora, com retomada de termos já mencionados por pronome pessoal em a, pronome relativo em b, hiperônimo em d e nominalização em e.
Questão 2 (Estilo UERJ)
No período “O projeto foi aprovado; entretanto, sua execução depende de verba”, o conectivo destacado estabelece relação de:
a) conclusão b) oposição c) causa d) finalidade e) explicação
Gabarito: b
Comentário: O conectivo entretanto introduz uma quebra de expectativa: a aprovação sugeriria que o projeto seguisse adiante, mas a dependência de verba contraria essa previsão. Trata-se de relação de oposição, equivalente a mas, porém, contudo e todavia. A alternativa a seria adequada a conectivos como portanto e logo, que apresentariam a segunda oração como resultado da primeira, e não como contraste.
Questão 3 (Estilo UERJ)
Sobre a relação entre coesão e coerência, é correto afirmar que:
a) são sinônimos, pois ambas garantem a unidade do texto. b) a coesão opera no nível do sentido e a coerência, no nível dos elos linguísticos. c) um texto coeso é necessariamente coerente. d) a coesão opera nos elos linguísticos de superfície e a coerência, no nível do sentido global. e) a coerência só existe quando há conectivos explícitos no texto.
Gabarito: d
Comentário: A coesão se manifesta em elementos visíveis na superfície do texto, como pronomes e conectivos, enquanto a coerência diz respeito à lógica interna que sustenta o sentido do conjunto. A alternativa c é a distratora mais forte, e é falsa: o período “Choveu muito, portanto o bolo estava saboroso” apresenta conectivo corretamente empregado do ponto de vista formal, mas a relação de consequência não se sustenta, o que revela coesão sem coerência.
Revisão rápida
- Coesão são os mecanismos que amarram as partes do texto em uma unidade.
- Anáfora retoma termo anterior; catáfora antecipa informação que virá.
- A coesão referencial se faz por pronome, sinônimo, hiperônimo, nominalização e elipse.
- A coesão sequencial se faz por conectivos, e cada um estabelece uma relação lógica distinta.
- Coesão é superfície linguística; coerência é sentido global. Uma pode existir sem a outra.
- Na UERJ, o conceito costuma vir dado no enunciado, e o que se cobra é a aplicação no texto.
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