Gêneros textuais são textos que cumprem uma função social específica. Cada gênero nasce de uma situação do cotidiano e carrega uma intenção comunicativa própria, e é isso que determina a sua forma.
Quem faz a prova de Linguagens reclama da quantidade de texto. Reconhecer o gênero logo de saída é o atalho mais eficiente que existe: identificado o gênero, você já sabe o que esperar do texto e o que a questão provavelmente vai cobrar. Neste post você vai aprender a fazer isso.
O que define um gênero
Três características, sempre juntas:
- Situação de uso. Onde e quando o texto circula.
- Intenção comunicativa. O que quem escreve pretende obter.
- Estrutura recorrente. A forma que a comunidade reconhece como típica daquele texto.
Um bilhete, um cardápio, um horóscopo e uma receita cumprem funções diferentes, e por isso se organizam de modos diferentes. O leitor, por sua vez, já chega ao texto esperando encontrar determinadas características. Quando abre uma receita, espera ingredientes e modo de preparo, nessa ordem.
Gênero não é tipo textual
Esta é a distinção que a prova mais cobra:
| Tipologia textual | Gênero textual | |
|---|---|---|
| Critério | estrutura linguística interna | função social |
| Lista | fechada: cinco tipos | aberta: muda com a sociedade |
| Exemplos | narração, descrição, dissertação, injunção, exposição | e-mail, receita, meme, podcast, bula |
O ponto essencial: um gênero costuma acionar vários tipos. A receita de bolo é descritiva na lista de ingredientes e injuntiva no modo de preparo. Uma reportagem pode narrar um acontecimento, descrever um cenário e expor dados no mesmo texto.
A lista de gêneros é aberta porque acompanha as práticas sociais. O e-mail não existia há cinquenta anos. O meme e o stories não existiam há vinte. Sempre que uma nova prática comunicativa se estabelece, um novo gênero surge.
Gêneros que mais aparecem na prova
Gêneros jornalísticos
- Notícia: relata fato recente, com objetividade e terceira pessoa. Predomina narração.
- Reportagem: aprofunda o fato, com contexto, dados e fontes.
- Editorial: expressa a opinião do veículo, sem assinatura individual.
- Artigo de opinião: assinado, defende tese pessoal. Predomina dissertação.
- Crônica: parte do cotidiano para reflexão ou humor, com linguagem literária. Está no limite entre jornalismo e literatura.
Gêneros publicitários
- Anúncio, propaganda, cartaz, campanha. Predomina função apelativa, com verbos no imperativo, jogos de palavras e articulação entre texto e imagem.
Gêneros literários
- Conto, crônica, romance, poema, peça teatral. Predomina função poética, com linguagem conotativa e figuras de linguagem.
Gêneros instrucionais
- Receita, manual, bula, regulamento, tutorial. Predomina injunção, com verbos no imperativo e ordem cronológica.
Gêneros digitais
- Post, comentário, meme, e-mail, mensagem instantânea. Combinam registros, misturam texto e imagem e costumam explorar intertextualidade.
Gêneros multimodais
- Charge, tirinha, história em quadrinhos, infográfico. O sentido depende da relação entre o verbal e o visual. Na charge, ainda entra o contexto político do momento.
Como identificar o gênero em três passos
- Olhe a fonte. A referência ao pé do texto informa onde ele foi publicado, e o suporte já restringe muito as possibilidades. Jornal aponta para gêneros jornalísticos; revista científica, para gêneros de divulgação.
- Observe a estrutura visual. Título e lide indicam notícia. Ingredientes e modo de preparo indicam receita. Versos indicam poema. Balões indicam quadrinho.
- Pergunte pela intenção. Informar, convencer, orientar, emocionar ou entreter. A intenção confirma a hipótese levantada nos dois primeiros passos.
Esse roteiro leva poucos segundos e economiza minutos na prova.
O que cai na UERJ
A UERJ trabalha gêneros de forma aplicada:
- Adequação entre gênero e linguagem. A questão pergunta por que determinada escolha linguística é apropriada àquele gênero. Uma gíria numa tirinha cumpre função que não cumpriria num editorial.
- Comparação entre gêneros. Dois textos sobre o mesmo assunto, em gêneros distintos, e a pergunta é o que muda no tratamento do tema.
- Gêneros multimodais. Charges e tirinhas aparecem com frequência, e a resposta costuma depender da relação entre imagem e texto, não de um deles isoladamente.
- Crônica. É um gênero especialmente presente nas provas da banca, por combinar cotidiano, linguagem literária e reflexão.
Na redação, atenção: a proposta pede um gênero específico, quase sempre dissertativo-argumentativo. Entregar uma crônica ou uma carta quando se pediu dissertação é fuga ao gênero, e a penalização é severa.
Aula completa no YouTube
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Questões comentadas
Questão 1 (Estilo UERJ)
Um texto publicado na seção de opinião de um jornal, assinado por um colunista, que defende a ampliação do transporte público na cidade, pertence ao gênero:
a) notícia b) editorial c) artigo de opinião d) reportagem e) crônica
Gabarito: c
Comentário: A assinatura individual e a defesa explícita de um ponto de vista caracterizam o artigo de opinião. O editorial também defende posição, mas expressa a opinião institucional do veículo e não é assinado, o que exclui a alternativa b. Notícia e reportagem têm compromisso com a objetividade e não defendem tese. A crônica parte do cotidiano com tratamento literário, o que não corresponde à descrição apresentada.
Questão 2 (Estilo UERJ)
Sobre a relação entre gênero e tipologia textual em uma receita culinária, é correto afirmar que:
a) a receita é um tipo textual injuntivo. b) a receita é um gênero que combina sequências descritivas e injuntivas. c) a receita é um gênero exclusivamente descritivo. d) gênero e tipo coincidem, pois toda receita é injuntiva do início ao fim. e) a receita é um tipo textual que se realiza em diferentes gêneros.
Gabarito: b
Comentário: A receita é um gênero, definido pela função social de orientar o preparo de um prato, e não um tipo. Internamente, ela combina duas sequências tipológicas: a lista de ingredientes enumera elementos e quantidades, sendo descritiva, enquanto o modo de preparo orienta ações com verbos no imperativo, sendo injuntivo. A alternativa d ignora justamente a primeira parte do texto, que não instrui, apenas enumera.
Questão 3 (Estilo UERJ)
A afirmação de que “a lista de gêneros textuais é aberta” significa que:
a) qualquer texto pode ser classificado em qualquer gênero. b) os gêneros não possuem estrutura reconhecível. c) novos gêneros surgem conforme surgem novas práticas sociais de comunicação. d) os gêneros existentes deixam de ser válidos com o tempo. e) não é possível ensinar gêneros textuais na escola.
Gabarito: c
Comentário: Os gêneros são formas socialmente estabilizadas de comunicação, e por isso acompanham as transformações das práticas sociais. O surgimento do e-mail, do post e do podcast criou gêneros que não existiam, e o mesmo continuará ocorrendo. Isso não significa ausência de estrutura, o que invalida a alternativa b: cada gênero mantém uma organização reconhecível pela comunidade que o utiliza, e é justamente essa regularidade que permite identificá-lo.
Revisão rápida
- Gênero textual se define pela função social, pela situação de uso e pela estrutura recorrente.
- Tipologia é lista fechada de cinco tipos; gênero é lista aberta, que cresce com novas práticas.
- Um gênero costuma combinar vários tipos, como a receita, que é descritiva e injuntiva.
- Para identificar o gênero, olhe a fonte, a estrutura visual e a intenção comunicativa.
- Charges, tirinhas e crônicas são recorrentes na UERJ e exigem leitura do verbal com o visual.
- Na redação, fugir do gênero pedido é um dos erros mais penalizados.
Leia também:
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